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TAPR은 이전에 학술 우수 지표 시스템 (AEIS) 보고서로 알려졌다. 이러한 보고서는 2003-04년에서 2011-12년까지 출판되었습니다. 그들은 AEIS 아카이브에서 찾을 수 있습니다. 2018-19년도 텍사스 학업 성적 보고서가 제공됩니다. 이 웹 사이트에서 텍사스의 주 및 모든 공립학교, 교육구 또는 지역의 TAPR에 액세스 할 수 있습니다. 학업 성취도 평가 조직의 역사적 개발 및 학업 성취도 조사 교육 심리학 의 이행 학업 성취도 평가 학업 성취도 또는 “학업 성취도”는 학생, 교사 또는 기관이 단기 또는 장기 교육 목표를 달성한 정도입니다. 중등학교 졸업장 및 학사 학위와 같은 교육 벤치 마크의 완료는 학업 성취를 나타냅니다. 성능 보고 전화: (512) 463-9704 팩스: (512) 936-6431performance.reporting@tea.texas.gov 책임 평가텍사스 성과 보고 시스템 (TPRS) 학교 성적 표스냅 샷 학점 학업 성취는 일반적으로 시험 또는 지속적인 평가를 통해 측정하지만, 가장 잘 평가되는 방법 또는 가장 중요한 측면에 대한 일반적인 합의는 없습니다- 기술이나 선언적 지식과 같은 절차 적 지식. [1] 또한, 개별 요인이 성공적으로 학업 성과를 예측하는 결정적인 결과가있다, 이러한 시험 불안과 같은 요소, 환경, 동기 부여, 감정은 학교 성취의 모델을 개발 할 때 고려가 필요합니다. 지금, 학교는 학생들의 학업 성과에 따라 돈을받고있다.

학업 성취도가 더 많은 학교는 성과가 적은 학교보다 더 많은 돈을 받을 수 있습니다. [2] 학업 성취도 조사 학업 성취도 조사의 목표 시스템 및 시험 기술 및 교육 및 교육 학부모의 학업 사회화 개선은 학부모가 학생들의 기술, 행동 및 학교에 대한 태도를 형성하여 학생들의 학업 성취도에 영향을 미치는 방식을 설명하는 용어입니다. [5] 부모는 부모가 자녀와 함께 하는 환경과 담론을 통해 학생들에게 영향을 미친다. [5] 학문적 사회화는 부모의 사회 경제적 지위에 의해 영향을 받을 수 있다. 고등 교육을 받은 부모는 더 자극적인 학습 환경을 가지는 경향이 있습니다. [5] 또한, 최근 연구는 부모와의 관계 품질이 사춘기 세 어린이 중 학문적 자기 효능의 개발에 영향을 미칠 것이라는 점을 나타냅니다, 이는 차례로 자신의 학업 성과에 영향을 미칠 것입니다. [6] 평가 시스템과 캘리포니아에서의 그 의미를 비교하면, 학교의 성취도는 학업 성취도 지수에 의해 측정됩니다. 비인지 적 요인이나 능력은 학문적, 직업적 성공을 촉진하는 “태도, 행동 및 전략”의 집합입니다[11] 학문적 자기 효능, 자기 통제, 동기 부여, 기대와 목표 설정 이론, 정서적 지능, 결정.